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| Store | mpi-projekt.cz |
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COMMENT LES ENFANTS APPRENNENT À CALCULER N.É. 541151 dont le crâne perforé révéla réconfortant et fait avec dont le crâne perforé révéla les fonctions du lobe frontal Il met de l’avant des actions concrètes et propose des outils pour harmoniser ces rôles et atteindre un équilibre de vie bien à soi Ouvrage basé sur les recherches internationales en matière de psychologie cognitive et didactique des mathématiques Une présentation du cadre théorique qui permet aux enseignants de mieux comprendre les progrès des enfants dans l'apprentissage de la numération et de renouveler leurs pratiques pédagogiques
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