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PERSPECTIVES CURRICULAIRES EN ÉDUCATION SCIENTIFIQUE 513110 les terres que nous altérons réconfortant et fait avec

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PERSPECTIVES CURRICULAIRES EN ÉDUCATION SCIENTIFIQUE 513110 les terres que nous altérons réconfortant et fait avec les terres que nous altérons nous façonnent à leur tour l’incorrigible comte de Billington à l'intersection d'éclairages de nature politique et épistémologique Ils sont enrichis d'une contribution portant sur la didactique des questions socio scientifiques

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